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(11) 3.CUANTO SABEMOS: TREN PROYECTOS INFANTIL

Varios autores

Sinopsis: (11) 3.CUANTO SABEMOS: TREN (5 AÑOS) PROYECTOS INFANTIL es un libro del autor Varios autores editado por SANTILLANA. (11) 3.CUANTO SABEMOS: TREN (5 AÑOS) PROYECTOS INFANTIL tiene un código de ISBN 978-84-680-0228-6, de la colección EDUCACION INFANTIL y consta de 76 Páginas.

Han sido tres años juntos y este tiempo ha dado para muchos proyectos, muchas cosas que aprender, que exponer, que compartir. Si recordáis, en 3 años aprendimos mucho sobre El caracol, El pollito y Los Hermanos Grimm; en 4 años nos detuvimos en Los nombres (tanto en el vuestro como los del resto de compañeros y compañeras de clase), conocimos más de cerca a Las brujas y Viajamos al ...

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9788468002286 ISBN
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Notas actuales

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Sofi Voighua

Cuanto Sabemos: El Tren Nivel 3, 5 Años. Varios autores; 76 páginas; Contiene un cuaderno donde se desarrolla la temática elegida, hojas de pegatinas y troquelado. El trabajo por proyectos promueve la metodología de aprender a aprender y enseñar a pensar. Orienta al alumno para que sea el protagosnista

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Mattio Mazios

18/06/2017

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Noe Schulzzo

3.CUANTO SABEMOS: TREN (5 AÑOS) PROYECTOS INFANTIL, Varios autores, 22,50€. Este sitio web utiliza cookies, tanto propias como de terceros, para mejorar su experiencia de navegación. Si continúa navegando, consideramos que acepta su uso.

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Jason Statham

Educación Infantil y demás divagaciones ... Publicado el 11 agosto, 2020 por Seño Punk. 0. Tras detectar varios comportamientos y discursos sexistas entre mis peques de 3 a 6 años ... Todos sabemos de la importancia de la educación afectivo-sexual, ...

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Jessica Kolhmann

proyecto el espacio: los astronautas Sofía ha sido la encargada de explicarnos qué son los astronautas y un montón de cosas más sobre los astronautas. En casa ha hecho un mural donde nos explica muy bien qué significa la palabra astronauta, cómo es su traje y para qué sirve. Sabemos que hace referencia a lo que los alumnos y alumnas conocen de su día a día, a lo que han trabajado previamente en la escuela, a lo que saben hacer, a cómo actúan, etc. Pero lo que es más importante todavía es que es un elemento clave para el aprendizaje significativo y, por esa razón, insistimos en evidenciarlo en los proyectos.