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Educación del movimiento y del cuerpo en niños discapacitados físicamente

Renate Zuhrt

Sinopsis: Se exponen los fundamentos psicomotores sobre los cuales se apoyan las distintas técnicas reeducativas y se explica detalladamente cada uno de los programas de ejercicios con los que se promueve el aprendizaje motor en niños con capacidades diferentes.

La actividad fisica en niños y jóvenes con discapacidad (parálisis cerebral, síndromes neurológicos, enfermedades raras, lesiones medulares; tanto con discapacidad física, como intelectual, como combinada) debería promocionarse de forma temprana y con frecuencia, mientras el sistema nervioso y el sistema musculo-esquelético tienen mayor neuroplasticidad. Así como el profesor de educación física debe ocuparse del conocimiento del propio cuerpo y el propio movimiento en los momentos en que los alumnos juegan o practican deportes o gimnasia, los maestros generales y los docentes de otras áreas, coordinando su trabajo con él, pueden colaborar observando el comportamiento corporal de los alumnos en las aulas y conduciendo su atención sobre ...

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9789687988160 ISBN
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